“孟老師，您好?！薄敖軄砝?。恭喜你。”……新落成的書畫藝術中心。姜哲和到場的濱海美術協(xié)會會員，打招呼，寒暄。不管以前是否熟悉，很多人見到姜哲，都會向他表示恭喜。姜哲注意到，這次來參加活動的會員，基本都是在本地圈子里有些名氣的人，他們出去參加活動，都是前呼后擁，以往，不可能主動和自己打招呼。他心中明白，作品拍賣的消息，還在擴散。就像秦教授所說，自己的地位，有了改觀。顧倩和幾個工作人員，正在給嘉賓們分發(fā)名牌。她親手把彩色名牌，別在姜哲上衣口袋，后退一些，觀察是否周正?！昂每??！薄爸x謝?！苯艿皖^看看名牌，紅色底，印有自己的名字，有碎金和花邊裝飾。如今，自己也混成坐在前排的嘉賓了。今天，除了書畫活動中心落成儀式，還有一個活動的開啟儀式。講話，做報告和參觀等活動，與沒什么新意。活動接近尾聲，主持人邀請眾多嘉賓到臺上合影。一群白發(fā)蒼蒼或者人到中年的嘉賓中，多了一個二十歲的小伙子。臺下有很多人不明所以，紛紛詢問。自然，有消息靈通的人介紹。很多人聽到姜哲的事情，或者把人與名字對上號，頓時恍然。姜哲站在臺上拍照的時候，注意到從臺下投來的諸多目光。面對諸多目光，他泰然自若。顧倩在活動中展示出極強的能力，等活動結束，又要送姜哲回去。姜哲婉拒，搭乘出租車，車來到市中心附近的一條商業(yè)街。在街邊等了幾分鐘，就看到陳嫣向自己走來。兩人每周都會安排游玩放松的時間，吃午飯，逛街，然后，回到畫室。姜哲正在洗漱的時候，忽然聽到系統(tǒng)的提示音。打開系統(tǒng)看到，頁面上出現(xiàn)提示。您當前的榮譽等級（小有名氣），已經(jīng)達到滿級，可以進入下一等級。他點擊榮譽值，看到經(jīng)驗條已經(jīng)充滿?；叵肷洗尾榭?，游標距離滿級還有一段距離，但沒想，到這么快就完成。姜哲正要點擊升級，陳嫣從衛(wèi)生間走出來?！拔液昧?。你快去洗漱一下”姜哲笑著走向衛(wèi)生間。這么明顯的暗示，其他事情，先放一放吧。良久之后，陳嫣沉沉睡去。姜哲瞇著眼睛，體會溫潤的感覺。此刻，他不想畫畫，只想享受悠閑和安逸的時間。昨天，重溫拉斐爾的資料。很多人猜測，拉斐爾在37歲就去世，很可能是因為作品太受歡迎，導致訂單不斷，過于勞累而亡。姜哲告誡自己，一定要吸取前人的教訓。直到吃過晚飯，姜哲才把陳嫣送回家。他回到畫室，重新打開系統(tǒng)，點擊榮譽升級。榮譽經(jīng)驗條清空，后綴詞條出現(xiàn)變化。由小有名氣，變成名聲大振。頁面出現(xiàn)提示：您完成一次榮譽等級的提升，獲得抽獎機會一次。您可以通過學習以及參與任務，獲得經(jīng)驗值，繼續(xù)提升榮譽。榮譽等級，會影響到您的結算成績。姜哲查看系統(tǒng)其他的頁面，發(fā)現(xiàn)整體的變化不大。只能等下次升級，驗證榮譽提升的效果。他點擊使用抽獎機會。這次的抽獎機會，是隨機抽獎，并不限技能類。有可能抽出稀有的好東西，也有很大幾率抽到無用的東西。抽獎頁面出現(xiàn)。姜哲看到，抽獎轉盤不見了，變成了類似滾珠迷宮的方式。點擊抽獎開始。迷宮右下角入口處，一顆滾珠被猛的彈起，開始在通道里面滾動……速度逐漸變慢，最終滾入某一格。這一格上，有一個羽毛筆圖標。姜哲不知道，這是什么獎勵。點擊領取。抽獎頁面顯示：恭喜，您抽取到意大利語技能（中級）。姜哲還沒生出感想，就感受到一股信息傳入腦海。消化過程中，他瀏覽著技能包含的信息。等技能傳輸結束，他對新技能已經(jīng)有了初步了解。雖然是中級技能，但足以應付一些日常對話。這個技能，勾起了姜哲曾經(jīng)的一個想法。自己一直想找機會去觀摩繪畫大師的原作，提升審美和技能。是不是可以趁著假期，完成這個想法？這么一想，不管是意大利語還是其他語言，作用都不小。向拉斐爾等大師的學習，不會隨著學期目標結束，可能會是一個長期的過程。自己學習的腳步，不會停止，語言技能，就是很好的工具。周一，姜哲來到胡老師辦公室，上交速寫作業(yè)和調查報告。胡老師辦公桌上，除了日常材料，還有一摞速寫和一摞報告。報告是本次專業(yè)課的作業(yè)，速寫是每周都要檢查。胡老師拿過姜哲的調查報告，只看了看大概字數(shù)和格式，就放到那一摞報告的上面，然后，拿起姜哲的速寫本，仔細翻閱?！澳阕罱?，開始臨摹拉菲爾的畫？”她邊看邊問。姜哲說道：“想臨摹一張油畫作品，所以先臨摹習作。胡老師說道：“這些作品，我也臨摹過，你的用筆用線，越來越穩(wěn)，也不死板。不錯?！彼赐晁賹?，把本子還給姜哲，同時說道：“周老師說的比賽，我?guī)湍銚踹^去了?！睕]等姜哲說感謝額畫，胡老師繼續(xù)問道：“有幾個考前班，想請你上課，你要不要考慮一下？”姜哲斟酌著說道：“老師，我假期已經(jīng)有安排了。”胡老師點頭，“明白了，我?guī)湍憔芙^?！苯苡芍员硎靖兄x。當老師愿意幫助伱的時候，你會有如魚得水的感覺。晚6點，姜哲回到畫室，把今天從陶瓷工作室取回的紫砂器皿，都放入一個大的蒸飯鍋，開始用水煮。沸水達到預定溫度，關火，等待水溫自然下降。等待的時間里，他已經(jīng)考慮好這些紫砂器皿的安排，除了送給父母的紫砂壺，大部分壺和茶杯，都留在畫室自用。以后，陶瓷這種手工制作，可以當做學習中的消遣和調劑，但是，不會經(jīng)常做。他用新紫砂壺給自己泡茶，然后，繼續(xù)臨摹拉斐爾的作品。這幅作品的底層素描效果，已經(jīng)完成?！凑召Y料中介紹的配方，調制好幾種紅，藍兩種半透明顏色，在一張實驗用的油畫布上涂抹，觀察效果。覺得顏色還不錯，就試著在正稿的素描效果層上，涂抹了一點。姜哲端詳半晌，放下畫筆，拿起一塊柔軟的紗布，將顏色擦掉。顏色的效果不對。他覺得僅憑現(xiàn)在掌握的資料，不足以完成高品質的臨摹。關于拉斐爾的研究資料很多，有些內容，無法分辨真假?？紤]良久之后，他決定使用一次觀摩大師作畫的機會。(本章完)