聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，陳伶豎起耳朵，再度看向葉老師。

    赤星的來(lái)源，人類(lèi)界域至今都沒(méi)人能說(shuō)清楚，大災(zāi)變前后都是如此……陳伶很好奇，這位神秘的葉老師，究竟有什么樣的看法。

    “赤星是什么……這個(gè)問(wèn)題，老師也一直在研究?！比~老師用紅筆在赤星二字下面著重畫(huà)了條線，然后引到另一個(gè)詞上，

    “但想要弄清楚赤星的來(lái)源，首先，必須要弄清楚世界的本質(zhì)。”

    “世界的本質(zhì)？”

    “世界是什么？時(shí)代為什么會(huì)倒退？灰界從哪里來(lái)？我們與灰界之間到底有怎樣的聯(lián)系？”葉老師停頓許久，像是自己也陷入思考……他余光掃過(guò)眾人，最終匯聚在陳伶身上，

    “陳伶，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，你有什么想法嗎？”

    下一刻，

    所有人的目光都匯聚在后排的陳伶身上。

    陳伶一愣，突然有種夢(mèng)回學(xué)生時(shí)代，老師想不出答案之后，隨便點(diǎn)個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)解題思路的時(shí)候……他這個(gè)剛來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生，無(wú)疑是老師的最佳選擇。

    “不用有壓力，隨便說(shuō)說(shuō)你的看法就行?！币?jiàn)陳伶有些猶豫，葉老師再度說(shuō)道。

    陳伶眉頭緊鎖，關(guān)于世界是什么，他其實(shí)一直也沒(méi)怎么思考過(guò)，大腦也是一片空白……就在這時(shí)，當(dāng)年三區(qū)曾經(jīng)接待他的那位林醫(yī)生的話語(yǔ)，突然閃過(guò)他的腦海。

    “世界，是燭光?！标惲嫱蝗婚_(kāi)口。

    葉老師一愣，“哦？怎么說(shuō)？”

    “宇宙的誕生，就像是一束被點(diǎn)燃的燭火，我們所在的世界，是從這縷燭火中延伸出的一縷燭光……而除了我們之外，還有大量的平行時(shí)空，它們同樣是燭光，所有燭光從燭火點(diǎn)燃處綻放，無(wú)限延伸，卻永不相交?！标惲嫱ｎD片刻，“灰界，也是燭光之一?！?br/>
    聽(tīng)完這段理論之后，整個(gè)教室陷入死寂。

    就連葉老師，一時(shí)間也恍了神，站在講臺(tái)上許久沒(méi)回過(guò)神來(lái)，像是已經(jīng)陷入沉思。

    “……很有意思的說(shuō)法?！比~老師喃喃自語(yǔ)，“所謂的燭火，應(yīng)該就是曾經(jīng)的宇宙大爆炸理論……宇宙大爆炸之后，無(wú)數(shù)種世界的‘可能’從燭光中誕生，像是光線一樣，走向?qū)儆谧约旱募艤绫M頭……