施媽媽不懂什么新畫法，只是有些擔(dān)心女兒是不是有些心急了。“瑛瑛，我聽(tīng)說(shuō)人物卡牌難度非常高，你要不要先多練習(xí)一下？”

    時(shí)嘉見(jiàn)到施媽媽眼中的擔(dān)憂，安慰到，“媽媽，放心，這行卡牌立繪雖然是人物的形象，但其實(shí)并不是人?！?br/>
    施媽媽迷糊了，這都畫成人了怎么不是人了呢？

    “它只是水的‘情緒’化身，好吧，你就當(dāng)它空有軀殼，沒(méi)有靈魂吧。”時(shí)嘉現(xiàn)在也不好解釋，其實(shí)她現(xiàn)在也只有一個(gè)大概方向，還有非常多的細(xì)節(jié)需要補(bǔ)充。

    “行，你自己有分寸就好，千萬(wàn)別太著急了?！笔寢寣Ｐ慕o時(shí)嘉修改。這種簡(jiǎn)單的人物立繪，對(duì)施媽媽來(lái)說(shuō)不過(guò)是小菜一碟，輕描淡寫兩筆就把畫稿還給時(shí)嘉。

    時(shí)嘉接過(guò)畫稿，仔細(xì)端詳了一會(huì)，嗯，總感覺(jué)差了一點(diǎn)。

    施媽媽看時(shí)嘉得表情就知道她的想法了，“每個(gè)人想要表達(dá)的東西都不同，媽媽畫得再好也不可能完全符合你的想法，所以你還是趕緊練習(xí)畫畫要緊。”

    “我知道了，謝謝媽媽?！睍r(shí)嘉點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著畫稿回到自己的房間，打開(kāi)電腦，開(kāi)始編輯新水卡的設(shè)定。

    接下來(lái)的時(shí)間里，時(shí)嘉過(guò)得非常充實(shí)，早上7點(diǎn)去協(xié)會(huì)上課，10點(diǎn)去培訓(xùn)班上畫畫課，中午在培訓(xùn)班隨意吃點(diǎn)兒東西后繼續(xù)上課，一直到下午4點(diǎn)回家，回家后鍛煉身體兩小時(shí)，便到了晚飯時(shí)間。飯后繼續(xù)編寫水卡設(shè)定，還要學(xué)習(xí)各科知識(shí)，忙得不亦樂(lè)乎。

    付出總有回報(bào)，在開(kāi)學(xué)前一天，她終于成功畫出水卡了。

    看著卡牌上美麗的水精靈，時(shí)嘉臉上洋溢出笑容，迫不及待用著熟練而又陌生的方法點(diǎn)亮卡牌，源能注入的卡牌的瞬間，整張卡牌亮起光芒，下一秒化作星星點(diǎn)點(diǎn)，如同旋風(fēng)般飛到空中，化作半米高的美麗身影。

    美麗的人兒雙眼緊閉，絲絲水流無(wú)視了重力，如輕飄飄的絲帶般將其環(huán)繞。通體藍(lán)色，水藍(lán)色的頭發(fā)，冰藍(lán)色的皮膚，身著漸變藍(lán)的齊胸禮服，衣服的藍(lán)色從腰部開(kāi)始變淺，直至裙擺處變成水的透明，那透明的裙擺在陽(yáng)光照耀下顯得波光粼粼。

    時(shí)嘉滿意的欣賞自己的作品，欣賞夠了，這才輸入精神力。美麗的人兒霎時(shí)睜開(kāi)眼睛，時(shí)嘉透過(guò)這雙美麗的眼睛看見(jiàn)了自己吃驚的模樣。

    “呀！居然是這樣的?！睍r(shí)嘉無(wú)意識(shí)的呢喃，搞不清楚是失望還是驚喜。接著她通過(guò)精神力給水精靈下達(dá)了一個(gè)制造水的指令。

    美麗的人兒雙手揮舞，做出她設(shè)計(jì)好的優(yōu)雅動(dòng)作，絲絲光芒從她手中流出，在半空中化為水如瀑布般傾瀉而下，落入時(shí)嘉早已準(zhǔn)備好的桶中。

    時(shí)嘉檢測(cè)了一下水的質(zhì)量，水質(zhì)和源能都是上等。作為一張水卡來(lái)說(shuō)已經(jīng)達(dá)標(biāo)了。但她給這張卡牌的設(shè)定可不是單純的水卡。

    于是乎，她又朝著水精靈下了各種指令，先不說(shuō)效果如何，她設(shè)計(jì)的所有功能都能正常使用，但是效果上卻有些差強(qiáng)人意。