認真的聽完了校長、年級主任還有班主任關于填報志愿的注意事項后，同學們原本雀躍的心情，忍不住沉重起來。

    這該怎么填寫志愿呢？

    其實宋國的大學經過百多年來的變革，現(xiàn)在保留或者增加的專業(yè)都是國家社會所需求的。

    所以無論選擇什么專業(yè)，只要你大學后努力學些，將專業(yè)知識掌握了，總能找到對口的工作。

    所以，現(xiàn)在的考生們只要考慮自己想做什么，家里人支不支持，經濟是否允許？等主觀因素就好了。

    然而，有時候大多數(shù)人是不知道自己想干什么的，對未來是迷茫的。

    就像現(xiàn)在，聽完校會和班會的同學和家長們。

    時嘉讓林承霖將她抬上講臺，“各位同學和家長們好，我是陸璐。我站在這里，是受到班主任的邀請，來分享一下我對于未來職業(yè)的規(guī)劃，以及關于志愿填報的個人看法?！?br/>
    同學們聽完紛紛露出期待興奮的神情，扯著自家爸媽表達著自己的興奮。

    家長們則神態(tài)各異，有期待的，有茫然的，有不以為然的，心想一個丫頭片子能有什么好的建議？

    “同學們都知道，我的腿是在地震中失去的，也是從那個時候開始我就下定決心學醫(yī)……”

    講臺上的少女侃侃而談，自信從容，不見一點兒殘疾人的自卑。

    她語氣堅定，說起醫(yī)學的前景和學習的困難，信手拈來，仿佛已經是站在醫(yī)學殿堂上，能夠主宰患者生死的大醫(yī)那般。

    班上的同學們看著除了神，早已在每次講題課中感受過陸璐的壓制，但此刻，對方山發(fā)出來的魅力卻無人能夠抵擋。

    仿佛炎日夏日的一場雨，沖散了酷暑，仿佛秋天的一陣風，吹走了煩悶；仿佛冬日里的暖陽，帶來了溫暖；還是春天的一場細雨，撒下了點點綠意。

    “……我知道，現(xiàn)在同學們一定很糾結，自己想做什么？選什么志愿？”時嘉語氣一轉，仿佛鄰家知心姐姐。

    “這確實很難，不過，你們可以將自己的客觀條件寫下來，這樣留給你們選擇的其實并不算多，這時你就可以根據自己的理想進行選擇了?！?br/>