午飯后，九處在時(shí)間安排上只給了參訓(xùn)干員們半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。

    安排在下午的是體能訓(xùn)練和針對(duì)性天賦訓(xùn)練。

    等一眾干員集合后，訓(xùn)練教官先領(lǐng)著眾人進(jìn)行了一些熱身訓(xùn)練，然后便安排他們開始天賦訓(xùn)練。

    總部給每一名干員都準(zhǔn)備了一個(gè)獨(dú)立的訓(xùn)練場(chǎng)，并且有專業(yè)團(tuán)隊(duì)即時(shí)記錄每人的訓(xùn)練情況，并給出專業(yè)的針對(duì)性訓(xùn)練建議。

    這些訓(xùn)練場(chǎng)依次毗鄰，中間用特種玻璃進(jìn)行分隔，隔音，防彈，還可以通過開關(guān)做到隔絕視線。

    虞紅豆的訓(xùn)練場(chǎng)里，她剛剛做完了一系列基礎(chǔ)測(cè)試，這些測(cè)試和當(dāng)初她在中海做過的差不多，此時(shí)正在配合研究員做記錄。

    “目前來看，你的天賦和去年在中海分部記錄下來的區(qū)別不大。”

    研究員一邊敲打著鍵盤一邊說道。

    “就你個(gè)人的感覺來說，你認(rèn)為你的天賦和那時(shí)候比有出現(xiàn)什么變化嗎？”

    虞紅豆微微歪頭：“變化？你是指哪方面？”

    研究員抬起頭：“成長(zhǎng)，進(jìn)步?！?br/>
    “你們的課程中有關(guān)于天賦成長(zhǎng)理論方面的，估計(jì)過幾天戴部長(zhǎng)就會(huì)給你們講這個(gè)?！?br/>
    “簡(jiǎn)單來說就是，天賦的效果并不是一成不變的，通常來講，從覺醒天賦那天開始，隨著使用天賦的時(shí)間和次數(shù)增長(zhǎng)，天賦也會(huì)隨之獲得成長(zhǎng)，只不過這個(gè)過程十分緩慢，甚至大部分覺醒者根本感覺不到自身天賦的變化?！?br/>
    “天賦的成長(zhǎng)可能是縱向的，也可能是橫向的。”

    “縱向是指，在原有效果上得到增強(qiáng)，舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，某人的天賦是力量增幅，隨著使用的頻率增加，他被增幅的力量也會(huì)跟著增長(zhǎng)。”

    “而橫向是指，在原有的天賦效果上，衍生出其他的效果。依然拿剛才的例子來說明，這位力量增幅覺醒者，隨著使用天賦的頻率增加，他的肌肉硬度也獲得了增強(qiáng)。”

    虞紅豆若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我大概明白了。”

    “那這樣說的話，我的天賦確實(shí)和之前有點(diǎn)不一樣的地方?！?br/>